周爸爸是一个认真观察的爸爸，他的儿子Gody在足彩平台读PK年级。他用一次亲子出游的故事，和我们分享了对日常教育的一些感受。

按照网上所说，铁线虫控制了螳螂的大脑，让螳螂有饥渴感，所以就飞到水里淹死了。

其实我自己也很难理解为什么铁线虫就能控制螳螂的大脑呢？儿子又问，如果螳螂没有飞到水里，铁线虫会怎么办呢？

网上说，那铁线虫也会穿破螳螂的肚子，最后螳螂死掉，铁线虫也会因为没有回到水中而死掉。正是因为这个答案，我们就陆续在村子里的路上发现很多干死的铁线虫以及死掉的螳螂。我们虽然离开了景区，但困惑其实一直在。

10月6日中午，孩子妈妈突然说，明天开学，老师布置的作业要交几篇景区的照片并讲述国庆假期的旅游经历。

可是假期里我只顾着拍儿子，几乎没拍景区的照片，而且大山里也算不上景区。翻了翻相机，就跟儿子商量，你给同学们讲讲铁线虫吧？没想到竟然无意中点燃了儿子的兴趣点，儿子很同意！

于是把手机里的照片冲洗出来，又给儿子做了一遍有关铁线虫科普功课，比如铁线虫其实是一种拟寄生虫，拟寄生虫与一般的寄生虫是不同的，一般的寄生虫需要和寄主一同存亡，不会脱离寄主，而拟寄生虫最终都会把寄主杀死而回到它原本的生存环境中。

儿子对这个名词很感兴趣，当我讲完之后再问他铁线虫是什么样的寄生虫时，他竟然能如此回答：”铁线虫是一种你寄生虫，就是和一般的寄生虫不一样，别的寄生虫都和主人一起生存，你寄生虫会把主人的肚子穿破杀死主人！”

我听了哈哈大笑，一个五岁大的孩子，能这样理解已经足矣！

早上起来准备去上学了，儿子又主动要求在手机上看看铁线虫的视频介绍，上学的路上，他又担心的问了很多问题，对话如下：

问：爸爸，老师如果不喊我讲怎么办？

答：那你就举手主动要求讲呗，给小朋友们普及一下铁线虫的知识！

问：可是，teacher，teacher，let me try!这是幼儿园小朋友说的啊，我要这么说，同学们就会嘲笑我啊？

答：不会啊，因为你讲的铁线虫，好多同学应该都不知道的啊，爸爸之前都不知道，他们会感兴趣的。

问：可是他们如果不知道铁线虫，那他们怎么会感兴趣啊？

答：那就看你怎么讲了啊，你要给他们讲清楚铁线虫的由来，告诉他们铁线虫如何杀死的螳螂，给他们看照片，给他们讲铁线虫的危害，他们自然都会感兴趣啊

答：哦，那好吧……

问：那人类会不会感染铁线虫啊？

答：你昨天不是说了吗，铁线虫不会控制人类大脑让人类跳到水里淹死的吗？

问：那人类也可能会感染铁线虫患上铁线虫病啊，你跟小朋友怎么说呢？

答：这个我知道，就是不要喝小溪里的生水，吃东西前要洗手呗！

接儿子放学时，我问他有没有给同学们讲铁线虫，其实洪老师已经给我们发了他做演讲的照片，并表扬说讲的声情并茂。于是又有了下面的对话：

他兴奋的说：讲啦！而且讲的比你好，因为我把铁线虫讲成了一个故事！

问：讲成了故事！？啥故事啊？再给我和妈妈讲一遍呗？

答：上午讲的，故事忘了，反正比你讲的好！

问：那到底讲的有多好啊？用你们之前学的成语形容一下呗？

答：成语？我讲的是故事不是成语！

问：就是形容你讲的飞常自信和熟练的那个成语？

答：哦……成语啊…那个……运斤成风！

与小朋友们分享

妈妈在一旁高兴的说儿子真棒！看了他做演讲的照片和现在的高兴劲儿，我知道他应该讲的真的不错。

包括引导他说这个运斤成风的成语，我之前真的不知道，节前他的一个家庭作业是要口述这个成语故事，我听了半天还以为他发音不准确说错了成语，上百度搜了下，才知道原来是我没文化。

通过这件事，发现小孩子，只要你能点燃他的好奇心，他就可以学着去了解很多知识，应该可以表现的“运斤成风”，也真的希望他在今后的课堂上能够一直保持运斤成风的状态！