10月8日，足彩平台九年级的学生启程前往河北进行为期5天的研学。但这一次，他们并不是去感受祖国的大好山河与风土民情，而是深度走进当地的乡村小学，用实际行动做出一些改变。

他们将充分运用在课堂上习得的各种技能，自主探究学校面临的种种问题，这些问题围绕联合国提出的17项可持续的发展目标展开，对社会进步意义重大；他们还将同时提出切实可行的改进方案并向校长提议，从而努力改变为一个更好的社区环境。

这是足彩平台社区设计研学的目标，亦是IB教育体系里的重要一环。

研学成果展精彩视频

01 什么是社区设计

在以往的文章中，我们曾经深度报道过九年级的MYP社区设计展。所有MYP的学生只有完成属于自己的MYP社区设计项目，才有资格进入高中的IBDP学习。

社区设计注重社区与服务，鼓励学生探索自己的权利和责任，在社区中实施服务行动。在完成项目的过程中，学生能自主探究和认知所在社区的需要，并通过服务性学习来应对这些需要。

在此过程中，他们锻炼了各项重要技能。例如，沟通与合作、批判性思维、创造力、发现问题与解决问题等，这些都是一个未来型人才必不可少的素质。

研学成果展现场

此次社区设计研学便是预热：学生提前进入现实情境进行项目开发和实施，掌握项目式学习的思维方式、核心技能及学术能力，从而能够更创新、更出色、更有效地完成九年级的社区设计。

02 研学成果展示

10月22日，研学回来两周后，九年级学生举办了研学成果展。每个组借助ppt、海报、视频等多种媒介，向观众展示了此次探究的成果和解决方案。

此次他们前往的是乡村小学，在基础设施、卫生、环境、教育教学等方面有很大改善空间。

熟悉环境后，学生们分头行动，通过问题卡片、一对一方案、同理心地图等方法进行探究和调研，找出与UNSDG（联合国17个可持续发展项目）相关的现象证据，并最终头脑风暴出解决方案。

学生在乡村小学调研

在成果展上，学生们呈现的探究主题覆盖广泛。

有的组关注学生就餐问题，设计出新的食堂模型；

有的组关注孩子的心理健康，就校园欺凌提出解决方案；

有的组关注厕所的隐私问题，提出详细的改造计划和成本预算……

研学成果展现场

“这是我们首次举办这样的研学活动，因为真实的世界能帮孩子更好的成长。他们会尽全力应用课堂上的知识，并在实际行动中完善自己的技能，补足不足之处。相信明年的社区设计，会有更加精彩的表现。”研学负责人之一冯老师如是说。

03 一脉相承的教育理念

IB的教育目标之一，就是培养孩子成为具有国际情怀的世界公民。这意味着他们不仅要视野广阔，更要认知和肩负起自己身上的责任，为了一个更好的世界而努力。

从小学PYP的Action到初中MYP的Service as Action，再到高中DP的CAS，这样的教育理念一脉相承。学生从小就培养全局观念，逐渐意识到自己与所在社区、世界的关系，并为此做出改善。

在每年的成果展上，我们都能看到孩子们出色的实际理念和行动计划，以及一颗关怀之心。

他们进入矿井实地调研煤炭开采，唤醒大众的资源保护意识；

他们深入偏远闭塞的贫困山区，记录当地儿童的求学现状并发起募捐；

他们走入所生活的社区举办讲座，为老人们普及金融防诈骗知识；

他们利用编程和建模技能制造机械助力臂，减少搬运工作对工人造成的伤害；

……

学生为慈善机构募捐

学生深入偏远山区支教

学生进入矿井调研煤炭资源

在此次的社区设计研学中，他们收获了经验，更对世界和自己有了更深层的了解，将在明年的MYP社区设计中展示出更好成果。让我们拭目以待！